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  • IEET工程及科技教育認簡介

    作者:2009024   來源:教務處   發布時間:2018年11月19日   已被瀏覽

    一、專業認證實質及意義

    1.專業認證的實質專業認證機構針對高等教育機構開設的專業教育實施的專門性認證,由專門職業或行業組織會同該領域的教育專家和相關行業企業專家一起進行,旨在為相關專業人才進入行業從業提供教育質量保證。

    2.專業認證的意義:

    一是國家構建“五位一體”(自我評估、院校評估、專業認證及評估、國際評估、教學基本狀態數據常態監測)高等教育質量保障制度的重要組成部分。

    二是轉型示范校建設要求。《廣東省教育廳關于開展普通高等學校專業認證工作的意見》(粵教高[2017]1號)要求轉型試點本科高校積極開展專業認證工作。通過專業認證的數量將成為轉型試點本科高校建設的考核指標。

    三是學校推動內涵式發展,提高教學質量的重要抓手。認證促進成果導向教學質量提升。通過認證專業的畢業生將具有更強競爭力。通過認證的專業將更具有招生優勢。

     

     

     

     

    3.認證對誰有利?

    1)對于學生/家長:

    ? 認證制度具有公信力,對社會國家負責;

    ? 系所通過認證,教學品質有保障;

    ? 學歷受認可,申請國際專業證明門檻;

    ? 畢業生核心能力明確,增進就業自信心;

    ? 強調設計及寫作,專業知能受肯定;

    ? 以學生為中心,教學貼近學生未來發展;

    ? 學生/家長意見受重視,系所精進成長。

    2)對于教師:

    ? 教研合一,加強課程與人才培育之連結;

    ? 認證隨國際脈動,掌握人才培育趨勢;

    ? 鼓勵學生主動學習,教師教學有動力;

    ? 系統整合教學與評量,彰顯學生成果;

    ? 反思學生學習,回饋教學持續成長;

    ? 以學生與中心,改變系所氛圍;

    ? 同僚督促教學,減少思而不學者。

    3)對于大學/系所:

    ? 畢業生學歷國際認可,對社會國家負責;

    ? 與他國簽訂雙學位,有力品保工具;

    ? 教學品質受國際認可,吸引國際學生就讀;

    ? 重視教學品質,家長及學生放心;

    ? 彰顯自我教育目標,追求自我持續成長;

    ? 全球名校都參與,哪有缺席的道理。

    4)對于產業界:

    ? 人才培育與產業連結,縮短學用落差;

    ? 求職者學歷業經篩選,加速人才選聘;

    ? 新進員工軟實力強,深度培育具潛力;

    ? 新進員工實作能力強,降低企業成本;

    ? 員工學歷受國際認可,強化國際布局;

    ? 認證重視產業界參與,直接提供建議;

    ? 增進與學校互動,加強產學合作;

    ? 關心大學教育,展現企業社會責任。

    二、IEET簡介

    臺灣中華工程教育學會(IEET)成立于2003年,是臺灣地區非官方、非營利的社團法人。2007年加入華盛頓協定(Washington Accord),2009年加入首爾協定(Seoul Accord),2014年加入悉尼協定(Sydney Accord),2016年加入堪培拉協定(Canberra Accord)等國際性教育認證協定組織。 成立以來,臺灣80%以上高校、629個系所、1530個專業已參與IEET工程及科技教育認證。2015年以來,在上海、福建、廣東等省開展認證。2017年,廣東省首批19所高校25個專業通過認證,201811月,將進行第二批1633個專業的認證。

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